 |  |  |
|---|
PROIECTUL REGIONAL BRIDGES OVER TIME
INSCRIS IN CPEERI 2026,
aprobat prin O.M.E.C.,
Anexa_3_Ordin_3197 din 2026
poz.562
Termen de trimitere a lucrarilor: 15 Mai 2026
Termen de inscriere la monologuri: 15 Mai 2026
Link inscriere: https://forms.gle/fSsLSrEveeX8Xe9v7
LICEUL DE INFORMATICĂ “TIBERIU POPOVICIU” CLUJ-NAPOCA
CALEA TURZII 140-142
0264438024
www.tpopoviciu.ro / informatica@tpopoviciu.ro
Profesori coordonatori:
Chifor Monica, prof.limba engleză
monicachifor@yahoo.com, tel 0743319726
Oltean-Gocan Liliana, prof. limba engleză
li_all_05@yahoo.com, tel 0765240675
ȘCOALA “IULIU HAȚIEGANU” CLUJ-NAPOCA
STR. GRIGORE ALEXANDRESCU NR.16
0264452093
Profesor coordonator:
Guină Sanda, prof.limba engleză
sandagabrielaguina@yahoo.com, tel. 0749247024
ORGANIZATORII PROIECTULUI "BRIDGES OVER TIME"
Proiectul se adresează unui număr de aproximativ 500 elevi și 20 profesori implicați în activități diferențiate pe cicluri de învățământ respectiv primar, gimnazial și liceal. Beneficiarii direcți sunt elevii implicați în proiect și cadrele didactice coordonatoare iar cei indirecți vor fi comunitatea locală, parinții și partenerii.
EXPOZITIE
FISA DE INSCRIERE
Acord de parteneriat
SECTIUNI
1. NIVEL PRIMAR (CLASELE I-IV)
Concurs cu participare indirectă - creații în versuri și ilustrații cu tema Seasons / Months through the Looking Glass (la alegere).
Cerințe Format A3 Lungime, lățime la alegere împaturit în 4 părți (tema Seasons) sau 12 (tema Months) sub formă de evantai. Elevii vor ilustra tema propusa si vor scrie câte o strofă reprezentativă pentru fiecare anotimp/lună după următoarea schema a unui poem diamant:
Anotimpul/Luna
Adjectiv, adjectiv
Verb verb verb la gerunziu
Substantiv, substantiv, substantiv, substantiv
Verb verb verb la gerunziu
Adjectiv, adjectiv
Substantiv
Lucrările vor fi scanate și trimise pe adresa coordonatorului secțiunii primar: monicachifor@yahoo.com
2. NIVEL GIMNAZIAL (CLASELE V-VIII)
Concurs de monologuri cu participare directă și participare indirectă -creație literară în proză cu tema Hands on history.
Detalii pentru concursul de monologuri: Elevii de gimnaziu vor pregăti în prealabil un monolog/discurs, interpretand o personalitate istorică/context istoric la alegere, cu durata de 2 min. Evaluarea va urmări următoarele aspect: tinuta/costumatia, atitudinea în timpul discursului și interacțiunea cu publicul, fluența și acuratețea lingvistică a exprimării în limba engleza.
Cerințe pentru lucrările narrative: Pe Format A4, elevii vor redacta mini povestiri inspirate din istoria Angliei sau istoria universală, cu referire la momente sau personalități care îi inspiră, recreând contextul istoric al epocii, pe baza unei documentări prealabile. Textele trebuie să cuprindă între 100-150 de cuvinte, să fie scrise de mână sau tipărite, să respecte structura unei compuneri cu introducere, cuprins și încheiere. Ele trebuie să fie însoțite de desene, picturi sau colaje semnificative care să ilustreze tema povestirii. Fiecare elev poate înscrie o singură lucrare în concurs.
Lucrările vor fi scanate și trimise pe emailul coordonatorului secțiunii GIMNAZIU guinasanda@gmail.com
3. NIVEL LICEAL (CLASELE IX-XII)
Concurs cu tema The Century Vibe - Eseu argumentativ conținând 200-250 cuvinte. Acestea vor fi trimise pe emailul coordonatorului secțiunii LICEU: li_all_05@yahoo.com
Fiecare lucrare (indiferent de secțiune) va avea o etichetă în partea dreaptă jos care va conține:
-
Numele și prenumele elevului
-
Școala de proveniență
-
Clasa
-
Profesor îndrumător
Obligațiile școlilor
Școlile coordonatoare se obligă:
-
Să promoveze activitățile din cadrul proiectului
-
Să colecteze lucrările realizate de școlile participante
-
Să asigure jurizarea corectă a lucrărilor pentru fiecare secțiune a concursului
-
Să trimită participanților diplomele obținute
-
Să mediatizeze rezultatele concursului
Școala participantă se obligă:
-
Să promoveze activitățile din cadrul proiectului în rândurile elevilor și al cadrelor didactice
-
Să înscrie elevii la concurs
-
Să trimită lucrările la adresele de email menționate PRIMAR monicachifor@yahoo.com, GIMNAZIU guinasanda@gmail.com, LICEU li_all_05@yahoo.com
-
Să distribuie elevilor participanți diplomele obținute
-
Să mediatizeze rezultatele concursului
Completarea fișei de înscriere este obligatorie pentru fiecare cadru didactic îndrumător după modelul din Anexa 1. Fișa de înscriere se va scana și trimite împreună cu lucrările pentru fiecare secțiune la care se participă. Nu se percepe taxă de participare. Fiecare cadru didactic poate participa cu un număr de maxim 3 lucrări. Se acordă diplome pentru premiile I, II, III și Mențiuni (25% dintre concurenți pentru fiecare secțiune).
WELCOME
Welcome visitors to your site with a short, engaging introduction. Double click to edit and add your own text.
REZULTATE SI EVALUARE
D.9. – Rezultate calitative și cantitative aşteptate ca urmare a implementării proiectului
Considerăm că, în urma realizarii proiectului „Bridges Over Time”, participanții din rândul elevilor de toate vârstele își vor îmbunătați atât cunoștințele de limba engleză, cât și cele legate de istorie, beneficiind totodată de un mijloc atractiv, stimulativ, de promovare a creativitații, a talentului literar și artistic.
Beneficiarii indirecti vor fi institutiile școlare unde aceștia activează, familiile și comunitatea. Se urmărește consolidarea vocabularului în limba engleză și a capacitații de exprimare scrisă, corelarea eficientă a informațiilor din diverse domenii ale cunoașterii, conștientizarea culturală, promovarea toleranței interculturale, a unor comportamente prosociale responsabile, nu în ultimul rând, cultivarea unor deprinderi de sciere creativă și de valorizare a abilitaților artistice.
D.10. Modalităţi de monitorizare şi de evaluare ale proiectului
Monitorizarea activitaților din cadrul proiectului revine în mod direct colectivului de cadre didactice coordonatoare, instituțiilor școlare unde aceștia activează si care vor gazdui expozițiilor cu lucrările elevilor. Reprezentanților partenerilor implicati, respectiv Consiliul Britanic, Muzeul de Istorie și editurile de carte în limba engleză cooptate, le vor reveni responsabilitați concrete în ceea ce privește jurizarea lucrarilor participante.
Vom solicita sprijinul și implicarea directa în evaluare a unor reprezentanți ai Inspectoratului Scolar Cluj, care speram sa ne onoreze cu prezenta Domniilor Lor. Elevii si comunitatea școlara, părinții și alți invitați la expozițiile proiectului vor contribui prin votul lor la corectitudinea evaluarii. Transparența notarii eseurilor liceenilor, încarcate pe pagina de facebook, va fi asigurată prin însăși caracterul deschis al mediului virtual.
Echipa de proiect va concepe și distribui formulare de feedback adresate atât participanților directi cât și indirecți din cadrul proiectului, în varianta printată si electronică.
OBIECTIVELE SPECIFICE PROIECTULUI
Conștientizarea faptului că sentimentele se pot exprima atat prin cuvinte cat și prin culoare
Invățarea unor tehnici de culegere a informațiilor din diverse surse
Identificarea particularităților în ceea ce privește cultura, stil de viață, obiceiuri în diverse etape istorice (antică, medievală, Victoriană și contemporană)
Promovarea toleranței interculturale
Promovarea creativității și încurajarea încercărilor de scriere în limba țintă (engleza)